Nøkkelordarkiv: sosiologi

Når styring blir frigjøring

Idea­lisme og fri­gjø­ring var en gang vik­tige aka­de­miske idea­ler i Norge, men i dagens uni­ver­si­tets– og forsk­nings­sek­tor hol­der disse på å miste gyl­dig­het. Pro­fes­so­rene Strøm­men og Syv­ert­sen påpekte i Aften­pos­ten 26. okto­ber at vi er på vei mot et sam­funn hvor ansvars­fø­lelse, idea­lisme og indi­vi­dets fri­het blir kvalt. Pro­ble­met er imid­ler­tid ikke at reg­ler pres­ses

Levert avhandling

Da har jeg levert avhand­lin­gen For­enk­lin­gens logikk ved ISS, NTNU. Her er et engelsk sam­men­drag av pro­sjek­tet: The logic of sim­pli­city A study of the repro­duc­tion of pro­fes­sio­nal iden­tity in ICT orga­niza­tions For the past 30 years, infor­ma­tion tech­no­lo­gies and soft­ware have played an impor­tant role in growth and inno­va­tion in modern eco­no­mies. The emer­gence

Dataspill som motivasjon for læring

Kan data­spill moti­vere skole­ele­ver til å følge bedre med i timen? Medie­til­sy­net er en av flere store aktø­rer som nå fron­ter dette synet. Vi betvi­ler imid­ler­tid at data­spill er løs­nin­gen på de peda­go­giske utford­rin­gene skole og sam­funn står oven­for. Det er i år fem år siden begre­pet digi­tal kom­pe­tanse kom inn på lære­pla­nen. Digi­tale fer­dig­he­ter

Elitespillerne: de beste blant oss

Pre­sta­sjo­nene i fysikk­fa­gene på videre­gå­ende har blitt dår­li­gere i løpet av de siste 15 årene1. I Sve­rige er ned­gan­gen i fysikk­fa­get enda større enn i Norge. Færre full­fø­rer videre­gå­ende på nor­mert tid. Kan en mulig for­kla­ring være at videregående-elever som tid­li­gere søkte fag­lige utford­rin­ger nå bru­ker tiden sin på sosiale tv– og data­spill? Jeg fore­slår her